点亮学生心中的那盏明灯

——无锡城市职业技术学院浦焱青先进事迹

　　个人简介

　　浦焱青，女，1978年7月出生，讲师，硕士研究生，《商务英语综合》、《跨文化交际》教师。

　　和学生的故事

　　每当我在自己的课堂迎来一批批新生，面对着他们充满期待的目光时，我都由衷地希望，他们能够在这大学三年里成长为心理健康、人格健全、擅长自主学习的人才。这样的教育理念始终贯穿在我与学生互动的方方面面。开学第一课，我将学生的自我介绍演变为学生相互介绍，藉此提出沟通了解的重要性。而在教师的自我介绍环节，我会以问答的形式向学生展示主动探究信息的重要性。课堂上我结合教学内容，和学生共同完成MBTI性格类型、荣格个性心理测试量表等测试，通过分析解释测试结果，使学生对自我对他人都有了更加深入的了解，也能更加客观的看待彼此之间的差异乃至矛盾冲突。同时，这些测试结果也成为我在教学管理和班级管理中的有益参考。为了提高学生自主学习的能力，我在布置作业时经常要求他们自己总结要点难点，鼓励提交具有个性化的作业，从而更加有针对性的对其进行指导。我对每一届商务英语专业的学生都开展了语音测试与训练，鼓励表现优秀的学生积极参与竞赛，针对部分学生的语音问题则给予针对性的训练和建议。

　　学生的在校生活难免遇到各种问题，无论是作为班主任还是任课教师，都需要多一分细心多一分责任心。还记得在担任2010级国贸中外班主任期间，我曾为家中困难的学生争取到额外的助学金名额；也曾为他们几乎全军覆没的一门课程补考去联系任课老师，为他们单独做一次集体辅导；还曾在外教来校授课前，向他们传授各种跨文化沟通技巧……虽然这两年不再担任班主任，可每逢学期结束或是开学之初，我仍然会叮嘱学生，如有补考请及时联系任课老师提早备考复习，如家中发生变故一定要把困难及时告知学校老师等等。

　　做学生的引路人，为学生排忧解难，我觉得这就是作为一名教师的真正职责所在。

　　学生评价

　　浦老师上课的方式非常适合我们专业（商务英语）的学生，她根据课程知识结构的特点综合我们以后在这一专业的工作发展来授课即理论和实际相结合。浦老师对待教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生能跟着老师的思路学习，气氛活跃，最关键的是老师上课时她会根据一个知识点联想到其他知识点，从而让我们在课堂上实际的学到了“温故而知新”这也提高了我们的思维能力。私底下的浦老师像朋友一样关心我们的专业知识的掌握运用也关心我们的大学生活。当我们在生活中遇到困难浦老师都会尽可能的帮助我们。上课时的浦老师是良师，课后的浦老师是朋友，让我们感到温暖。我身边的好老师就是浦老师。