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“院-园”共建教育发展的“命运共同体” | |
2017年，我院师范学院与无锡师范附属实验幼儿园正式启动“高校+幼儿园”的合作共建模式，“无锡市震泽实验幼儿园”更名为“无锡师范附属实验幼儿园”，双方合力打造具有“鲜明特色、学院风范”和较高社会声誉的优质品牌园。双方以“高校+幼儿园”的形式合作办园，实现了高校、地方教育行政部门和幼儿园“三位一体”协同培养学前教育师资机制的顺利推进。“鲜明特色、学院风范”的融合办学理念，不仅意味着双方的强强联合，更是学前教育与本地高校合作共建新模式的有力举措。 “院-园”融合，共建专业实践共同体 无锡师范附属实验幼儿园的教师们不间断地进入高校课堂，学习先进的教育理论，将鲜活的案例引入师范课堂；师范学院学前教育专业的教师和学生，也进入幼儿园进行教育实践和研究。 锡师实幼与师范学院基于共同的愿景，在保教实践、课程开发、学术研究和教师专业发展等多领域开展深度合作，智慧共享，实现互利共赢，进一步推进幼儿园专业建设，打造学前教育优质品牌。 同时，无锡师范附属实验幼儿园与师范学院合作建设实践教学新体系，运用现代化手段创设实践教学新思路，共建远程教育系统，将幼儿园的课程进行转播、直播，形成教学课件，让学前专业学生在师范课堂内就能接触到幼儿园第一手现场资料，身临其境地进行专业学习与思考。 “院-园”融合，促进专业建设高水平 师范学院学前教育专业是无锡地区幼儿园教师最主要的培养及培训基地。专业设置坚持与学院自身优势、与区域经济社会发展的实际需要紧密结合，立足无锡，建设高水平、有特色、在省内有一定影响力的“无锡市职业教育现代化品牌专业”。与无锡师范附属实验幼儿园的合作，有利于更好地科学规划学前教育专业实践教学环节，打造教师教育专业发展实践基地，引领师范生提前介入职后工作情境，构建全程全景实践课程体系，开展人才培养的校际合作互动，促进专业研究的成果转化，推动师范教学突出实践取向，推进人才培养课程整体改革，促进理论知识、技能学习与实践能力的融合，为本地区培养“高素质应用型幼教工作者”。 “院-园”融合，提升师资队伍上台阶 为深入了解学前教育一线保教研究与改革的最新成果和幼儿活动案例，更好地构建“院-园”一体化人才培养体系。2017年度，学前教育专业教师与无锡师范附属实验幼儿园开展“幼儿游戏中的行为观察”系列合作教研活动。师范教师与幼儿园教师一起在户外游戏场进行观察记录，一起聆听“儿童行为观察”专题讲座，一起参加全国幼儿园游戏研讨会。双方就游戏材料投放、儿童游戏行为观察记录、儿童游戏中的学习故事等主题开展深入研讨，合作教研活动形式丰富多样。高校与幼儿园各自发挥自己的优势，增强了教研活动理论性与实践性的结合，极大地促进了双方教师的专业发展，推动了师资队伍建设。 “院-园”融合，落实立德树人高质量 无锡师范附属实验幼儿园与师范学院密切合作，创新校园合作运行机制，共同构建幼儿园教师班级管理、家园合作与沟通等选修课程，将幼儿园对教师专业能力方面的要求引入高校专业教学内容，推行“教、学、做”合一的教学模式。锡师实幼的4名骨干教师走进师范课堂，以理论为依托，以游戏及生动鲜活的案例为主要教学形式，让幼儿教师的职前职后培养形成一体化的“无缝对接”，实行校内教学、校外见实习相结合的教学组织模式，将该专业学生培养成具有较强的育人意识、适应幼儿园一线需求的高素质专门人才，使合作办学迈上新台阶。 师范学院教师教育研究所所长杨华受聘担任锡师实幼副园长，全面参与幼儿园的管理活动和教育科研活动。同时，锡师实幼园长王锡琳受聘成为学院教学督导专家团成员，为有效监控和评估学前教育专业教学质量发挥监督、指导、参谋、沟通、信息反馈等作用，帮助激发教师和学生的内在潜能，为学院教学质量和人才培养质量的提高注入更多活力与动力。 “院-园”融合，共谋无锡教育大发展 师范学院自2016年起承办由省教育厅主办的“乡村幼儿园教师基本知识和基本技能培训”，期间与多家幼儿园合作为参训学员提供听课、评课、跟岗实践的学习机会。2017年11月，学院与无锡师范附属实验幼儿园通力合作，以提高双基班学员实践能力为根本，提升教育教学能力，促进专业化发展为目的，与58位来自全市各地的幼儿园青年教师开展了丰富多彩的学习研讨活动。培训班的老师们齐聚在多功能室观摩了ipad教学活动和曲棍球游戏展示，而后随机形成研讨小组，由锡师实幼的老师带领大家通过分工协作、共同讨论等形式从儿童的视角、《指南》等出发，设计并展示了适合小、中、大三个年龄段的曲棍球递进式游戏。今后，学院也将与锡师实幼扩大合作范围，在幼儿园“双基”培训、幼儿园骨干教师培训等多项省、市培训中进一步探讨职后培训，服务地方教育事业。 2017年9月，无锡师范附属实验幼儿园正式揭牌 教研活动 教学讲座 课堂观察 联合教研活动 撰稿：王蕾、杨华 |
