12月6日，教育部职业技术教育中心研究所课题子课题《职业院校班主任队伍现状与对策研究》开题报告会在我校行政楼308会议室召开。论证专家组由教育部职业技术教育中心研究所培训中心负责人涂三广博士，校党委副书记、校长张志祥教授，科技处副处长李继明教授3位专家组成。江苏省昆山第一中等专业学校副校长刘金桥、江苏省陶都中等专业学校副校长刘炜杰、上海市中职班主任培训基地导师施晓燕、杭州市首届名班主任工作室领衔人陈明梅、无锡开放大学杨晓俊等来自长三角地区多所职业院校的课题组成员参加本次开题会。会议由副校长、课题负责人梅亚萍主持。
开题报告会议现场
张志祥代表学校致欢迎词，对专家和课题组成员的到来表示热烈欢迎。随后，开题论证会正式开始，梅亚萍指出了课题研究的背景，明确了课题研究的意义，分析了课题研究的目标与内容，介绍了课题的研究方法与步骤，提出了课题研究过程中的组织协调、条件保障、资料归集等具体要求，对课题组成员的任务分工及课题研究预期成果等方面进行了详细汇报。课题组成员刘金桥补充了班主任能力提升八大模块化培训的苏州模式、刘炜杰以需求研究为导向提出丰富调研对象和能力标准建模及多元化培训的建议、施晓燕以“精准扶贫”为切入点介绍了“12+9”的班主任胜任力模型的上海经验、陈明梅以书香班级为例提出班主任工作的出发点不仅需要爱更需要爱的能力的观点并表示可以将名班主任的个人生活纳入研究序列、杨晓俊提出在历史视野下研究班主任工作的可行性等对开题报告的内容作完善补充。
党委副书记、校长张志祥致辞
副校长梅亚萍主持会议
专家组一致认为课题成员组的开题报告理念新颖、目标明确、内容具体、方法可行、要求过硬，是一个研究价值高、成果应用型较强的课题，围绕课题的核心概念、评价方法创新、技术路线、分工以及进度等问题作精彩点评。张志祥结合国家“职20条”的相关内容和立德树人的根本任务从价值导向、制度化建设、环境营造、模式建构、评价体系、辐射推广等六个方面作出完善指导；李继明结合我校工作实际肯定了课题将“中高职衔接班主任”纳入研究序列的创新性以及开发程序化、体系化、信息化测评软件研究成果的前瞻性；涂三广从认识论、方法论、实践论三个层面对开题报告作系统点评和指导，提出研究成果应涵盖班主任能力提升的课程方案、班主任发展的制度模式构建以及国家、学校等多层面的政策建议的应用价值。
教育部职业技术教育中心研究所培训中心负责人涂三广博士点评
科技处副处长李继明点评
最后，专家组与课题组成员展开交流互动，并希望以课题研究为契机，进一步加强院校之间的交流，增进合作。梅亚萍对专家们的指导表示感谢，并要求课题组成员根据专家意见进一步创新思维，以问题为导向，以职业院校班主任工作实践为基础，继续完善课题研究方案，扎实推进课题研究工作。
课题组成员交流发言
此次开题报告会的成功召开贯彻落实了《国家职业教育改革实施方案的通知》文件精神，是对我校加强和改进新形势下思政工作的有益探索，为进一步落实立德树人的根本任务、全面提升教育教学质量工作奠定坚实基础。（撰稿：杨旭娇）
